Resumen

La química ha sido catalogada como una fuente de contaminación ambiental. Es por ello que numerosos científicos, organizaciones e instituciones han buscado nuevas formas de trabajarla; una de ellas es la química verde. La Universidad de El salvador posee el reto de adecuar la enseñanza y la investigación de la química en función del desarrollo sostenible. Al respecto, el objetivo del presente trabajo fue socializar la importancia y los beneficios que generan la formación en química verde para los miembros de la Facultad de Química y Farmacia. Se realizó una investigación de tipo documental, que permitió exponer cómo surge la química verde; cuáles son los doce principios que facilitan su comprensión e impulsan el trabajo; y la necesaria capacitación de los docentes como parte de la responsabilidad social universitaria a favor del desarrollo sostenible. Se concluye que, las estrategias docentes que permitan socializar la importancia y los beneficios de la formación en química verde contribuyen a visualizarla como una apuesta real al desarrollo sostenible.

Palabras clave: contaminación ambiental, universidad, sostenibilidad, enseñanza aprendizaje de la química.

Autores:
Edith Alicia Torres de Cantón
Facultad de Química y Farmacia, Universidad de El Salvador, San Salvador, El Salvador. edith.torres@ues.edu.sv
https://orcid.org/0000-0002-7380-5518

Odette González Aportela
Instituto Especializado de Profesionales de la Salud, San Salvador, El Salvador.
postgrados@ieproes.edu.sv
https://orcid.org/0000-0002-8924-6976

DOI: https://doi.org/10.55717/UQTE1681