Resumen

La capacitación es una de las formas y funciones de la educación, que es tan antigua como la humanidad, pero que debe ajustarse a las peculiaridades y las necesidades de cada contexto y época. Es un medio para la formación y el desarrollo del capital humano, e implica la necesidad de inversión para la evolución del potencial y talento de las personas. De ahí que requiera de mecanismos de evaluación de los resultados que ofrezcan informaciones confiables sobre los efectos que tiene para las personas que se capacitan, sus organizaciones laborales, y la sociedad. Por lo que se realizó un estudio de tipo revisión documental, con el objetivo de analizar las formas de evaluar los efectos de lo aprendido desde la comunidad primitiva hasta la edad contemporánea, para mostrar la importancia de este tema, fundamentar la necesidad de realizar investigaciones científicas, y el posicionamiento del investigador durante la ejecución del proyecto de investigación doctoral: Sistema de indicadores para la evaluación de los resultados de la capacitación (Nivel de medición de impacto IV), dirigida al seguimiento de recién egresados de nivel superior, según un estudio de caso. Del análisis de los documentos se concluyó que los mecanismos que se diseñen para la evaluación de los resultados de la capacitación, deben contemplar las características y retos que genera la revolución industrial predominante en cada contexto, en particular sí busca conocer los efectos de la capacitación en la evolución del potencial y talento de los jóvenes.

Palabras clave: gestión humana organizacional; historia de la capacitación; impacto de la capacitación; capital humano; revolución industrial.

Autores:
Regla María García Fernández
Máster en Bioética, profesora principal de la Escuela Ramal del Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente, doctoranda en Ciencias de la Educación Superior, La Habana, Cuba.
ninifenixr.maria@gmail.com
https://orcid.org/0000-0001-8421-6252

Odette González Aportela
Doctora en Ciencias de la Educación, profesora Titular del Instituto Especializado de Profesionales de la Salud, La Habana, Cuba.
odetteaportela@gmail.com
https://orcid.org/0000-0002-8924-6976

Ana Margarita Sosa Castillo
Doctora en Ciencias de la Educación, profesora Titular del Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior, La Habana, Cuba.
anamargarita1861@gmail.com
https://orcid.org/0000-0001-5174-0015

Categoría: Educación y formación profesional