Resumen:

Los  conocimientos  y  las  prácticas  en  relación  a  la  salud  de  los  individuos son  de  suma importancia  para  determinar  su  bienestar.  La  selección  de  un  docente  capacitado,  actualizado  y con  expectativas  de  formación  constante  es  indispensable,  considerándose  que  su  fuente  de trabajo es el ser humano. Esta investigación se realizó con la finalidad de identificar los intereses y  las  expectativas  de la formación  del  profesional  docente  en  el  área  de  salud.  El  estudio  fue cuantitativo de alcance descriptivo. Participaron profesionales del área de la salud que ejercen la docencia.  Se  administró  una  guía  de  preguntas  para  la  evaluación  de  la  formación  docente  bajo los   principios   éticos   de   la   confidencialidad   de   la   información.   De   los   15   profesionales participantes,  el  80  %  cuenta  con  el  curso  de  formación  pedagógica,  y  el  35  %  con  estudios  de maestría.  Para  algunos,  esta  formación  es  solo  un  requerimiento  de trabajo  para  desempeñarse como  docente,  pues  la  mayoría  de  los  profesionales  entrevistados  enfocan  su  expectativa  de formación  hacia  su  área  de  especialidad.  Se  concluye  que,  la  motivación  por  la  formación docente se resume al aumento salarial y el ascenso laboral, tomando en cuenta la especialización como parte de la competencia laboral.

 Palabras clave: expectativas de formación, formación docente, docente del área de salud.

Autores: 

Roxana L. Argueta de Gutiérrez
Universidad de Oriente, San Miguel, El Salvador
rargueta@univo.edu.sv 
https://orcid.org/0000-0003-3016-8552

Doi: https://doi.org/10.55717/QKDE2958 

Tipo de documento: Artículo