Resumen

La simulación clínica se ha convertido en una herramienta crucial en la formación de profesionales de la salud, proporcionando a los estudiantes experiencias prácticas en entornos controlados. Este estudio realiza una revisión sistemática exhaustiva de la literatura para analizar su papel y efectividad. La simulación abarca diversas modalidades, desde actores para habilidades comunicativas hasta modelos para habilidades técnicas además ofrece un entorno seguro para la práctica, contribuyendo al aprendizaje activo y al desarrollo de competencias necesarias para las carreras enfocadas a la salud. Los resultados revelan una eficacia convincente, destacando en estudiantes la mejora en la resolución de problemas y la seguridad del paciente. Sin embargo, surgen desafíos, como los costos elevados, requerimientos tecnológicos, etc. La revisión de estudios indica una convergencia en respaldar la eficacia de la simulación, aunque se señalan desafíos económicos y logísticos como aspectos a considerar.

Palabras clave: Habilidades, simulación, efectividad, estudiantes, aprendizaje.

Autor:
Sara Lilibeth Flores Fiallos
Instituto Superior Universitario Bolivariano, Loja, Ecuador.
sara.flores@tbolivariano.edu.ec
https://orcid.org/0000-0003-3041-7264

DOI: https://doi.org/10.61368/r.s.d.h.v5i2.124